宽甸农民培训的问题分析

农民培训的目的是提高农民的科学文化素质，掌握科学生产技能，使农民成为真正懂科学，会种地的新型农民，加快农业现代化的步伐。

宽甸是个农业大县，全县人口四十三万，农业人口三十二万，小学学历及文盲占60%，初中学历占35%，高中以上占5%，低学历，低素质严重制约了科学技术的普及，为适应现代农业发展，提高农民的知识结构，必须对农民实行各种生产技能的培训

我们宽甸农机技术推广站，近几年来，一直从事玉米全程机械化的培训项目。按照省市的要求，基本达到了标准，农民对全程机械化的认识有了进一步的提高，但中间也出现了多种多样的问题。近几年的培训形式分为两种，一种形式是以村级为单位，把群众组织起来，我们的技术人员到现场发放资料，把做好的课件向农民朋友讲解，回答农民提出的各种各样的问题，每次大约一小时结束；另一种形式为把农民朋友“请上来”，利用会议的形式，讲解各种知识，虽然取得了一定的成果，但也体现出许多不足之处。

1、时间不合理，应合理利用时间。

培训的时间大多在六七月份，从事农业生产的壮劳力都出去务工，在家里主要是老人，妇女，儿童，他们对玉米全程机械化不感兴趣，来到现场，也就拿个资料，签个名字，留下电话，就算培训了，这种应付差事的培训，根本起不到任何作用，针对性不强。培训首先要找对人，先从农业生产专业合作社，农机种粮大户，家里主要从事农业生产的劳动力着手，首先让这些人熟练掌握培训的技能，及时应用到生产实践中，对其周边的农民起到带头，示范作用。在时间上采用灵活多变的方法，利用冬闲时节，对农民进行理论学习。在生产季节，利用开现场会的形式，把培训的知识逐一分解开来，针对农户关心的问题，在现场进行答疑。不能流于形式，应把农民积极性充分调动起来，把玉米全程机械化的优势体现出来，这样才能把玉米全程机械化普及开来。

2、培训队伍的整体水平有待提高。虽然单位的技术人员较多，但普遍业务水平不高，有的是毕业于其他专业，几乎没有理论知识，真正掌握培训知识的人员较少，而且人员老化，知识结构薄弱，知识多年没有更新，讲课时往往照本宣科，不生动，课堂气氛不活跃，听课人提不起兴趣，收到的效果极差。如果想达到好的效果，给农民培训的技术人员必须进行学习，完善理论，走出去，多观摩，多交流，丰富自己的内涵，把“死”的知识讲“活”，讲“透”，同时把外地的人才引进来，借鉴外地的经验,成果，服务本地的农户进行生产实践,这样才能使培训的队伍自身水平提高，为农民培训提供保障。

3、培训形式过于单一，渠道应该多样化。一种知识的掌握不能局限于一种培训方式，应多渠道，多种形式。如在县级电视台，广播，设立专门的农业知识平台节目，长期滚动播出，讲解需要培训的内容。培训的技术人员要建立自己的农民微信群，定期在群里发表培训的知识，解答农民关心的问题，培训的技术人员走向基层，开展“集市”课堂，“田间地头”课堂，针对不同文化程度的农民，进行不同程度的宣讲。以农民对知识的需求为目标，在村部，学校的宣传栏定期办好农业培训的相关知识

4、政府投入不够，资金不足。宽甸是农业大县，更是农业穷县，培训的经费主要靠上级的专项培训拨款，拨一点花一点，培训不能衔接起来，取得的效果极差，要想更好地掌握培训知识必须要有经常性，连续性。要掌握一门培训的知识，不是听一节课，两节课就能解决的，要想培训取得好的效果，培训的技术人员必须“下”到农户中去，才能知道农户需要什么样的知识，掌握农民对培训内容的接受程度，把老百姓真正需要掌握的知识传授给他们，再者，把农民“请上来”，带他们到外地学习好的知识，经验，把外地的知识服务我们当地的生产中来，不管每一种方式都离不开资金作为保障，这其中就包括：人员的交通费用，租赁场地费用，购进机具的费用，资料费用（包括多媒体，影像设备等），如果没有资金保证，农民一年培训一两次，想要达到完全掌握培训的内容是不可能的。

5、缺少规划。农民培训是个长期工程，一定要做好规划.规划可分为长期，中期，短期，先培训什么？后培训什么？重点是什么?急需又是什么?根据农民的文化程度，年龄阶段分开培训，做到有的放矢。任何一个农民都要有课时要求，每次培训结束后要进行考试验证，看能否达到培训目的，对于没有达到培训目的的，要参加下一次同课目的培训，切记走过场。对参加课时多的，掌握知识好的农民，进行奖励，培养良好的学习风尚，使广大农民在农闲季节从麻将，扑克桌上走下来，参与到学习农业知识上来，让农民的被动培训转化到主动的求知上来。

农民培训是个系统工程，农民培训是实现农业现代化的保证，做好农民培训，使农民成为懂技术，会种地，掌握更多科技知识的新型农民，加快农业现代化的步伐。（高英华）